TALLER: TRABAJO
COOPERATIVO
Ñ Antecedentes:
El
Departamento de Consejería Estudiantil ha notado un total descuido sobre el
rendimiento académico de los estudiantes del 1ero “E” de la Unidad Educativa
Cesar Dávila jornada matutina, notando a su vez que dentro de dicho curso no
existen buenas relaciones sociales causando un déficit en el correcto
desarrollo de trabajo cooperativo, por tal razón se toma en cuenta esta
necesidad y se decide realizar un taller sobre trabajo cooperativo, ya que con
la ayuda entre ellos en diferentes áreas de la educación se podrá tener un
mejor aprendizaje, serán más creativos, las relaciones entre ellos mejorará y
desarrollaran sus habilidades.
Ñ Justificación:
Podemos
entender como trabajo cooperativo a la unión de personas para poder desarrollar
diferentes actividades con la ayuda mutua del resto de personas, es importante
destacar que para que el trabajo cooperativo se realice con éxito se necesita
de una motivación e incentivo.
Ñ Objetivo general:
Generar
espacios para que los estudiantes del 1ero “E” de la U.E Cesar Dávila realicen
trabajos cooperativos.
Ñ Objetivos específicos:
Proporcionar
estrategias a los estudiantes del 1ero “E” de la U.E Cesar Dávila jornada
matutina para que realicen trabajo cooperativo.
Ñ Estrategias:
Se
realizará un taller que cuente con una serie de actividades en la cual los
estudiantes puedan identificar las diferentes estrategias para realizar un
trabajo cooperativo, además para fomentar la importancia de realizar el trabajo
cooperativo en diferentes espacios.
Ñ Indicadores:
Preocupación
por parte de los docentes al ver que todo el curso presenta un bajo rendimiento académico y la falta de
interés por mejorar las relaciones sociales dentro del curso.
Ñ Medios de verificación:
Para
la verificación se asistirá a una clase, además se llevará un registro de
asistencia del taller y se observará que ellos puedan utilizar de manera
correcta las estrategias de trabajo cooperativo.
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Jerarquía
de objetivos
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Indicador
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Fuentes
de verificación
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Supuestos
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Fin
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Generar espacios para que los
estudiantes del 1ero “E” de la U.E Cesar Dávila realicen trabajos
cooperativos.
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La totalidad de estudiantes del 1er
“E” no tienen espacios para poder realizar trabajo cooperativo.
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Los docentes realicen actividades
grupales.
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Apoyo por parte de los docentes para
que se siga impulsando a los estudiantes a desarrollar trabajos cooperativos.
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Propósito
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Proporcionar estrategias a los
estudiantes del 1ero “E” de la U.E Cesar Dávila jornada matutina para que
realicen trabajo cooperativo.
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El 100% de estudiantes del 1ero “E” no
conocen sobre las diferentes estrategias que existen para realizar trabajo
cooperativo.
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Registro de asistencia al taller.
Observar cómo están aplicando las
estrategias enseñadas.
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Concientización a los estudiantes para
el uso de estrategias para el buen desarrollo de un trabajo cooperativo.
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Componentes
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Desarrollo de actividades en donde se
evidencien cada una de las estrategias de trabajo cooperativo.
Explicación de las estrategias de
trabajo cooperativo.
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La mayoría de estudiantes no tiene una
buena participación dentro de clases.
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Registro de asistencia.
Fotografías sobre las actividades
realizadas.
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Se impulse a una mejor relación
social, se incentive a la creatividad y que tengan un pensamiento crítico.
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Ñ Actividades:
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DÍA
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HORA
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ACTIVIDADES
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RECURSOS
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19-04-2018
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15
min
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El náufrago: es una
actividad rompe hielo, en donde se formara grupos de 4 o 5 personas y se les
entregara a cada grupo un periódico. Los
estudiantes deberán simular que el periódico es un bote y cada vez que se cambie el número de
integrantes del grupo se deberá ir disminuyendo el periódico. Los estudiantes que no avanzaron a
subirse en el bote deberán ir saliendo.
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Periódico.
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Recursos humanos.
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Mediadora.
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19-04-2018
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10
min
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Levántate si
puedes: consiste
en formar grupos de 4, posteriormente
se sentarán en el piso con los brazos entrelazados, luego de eso tendrán que
ponerse de pie cada grupo.
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Recursos humanos.
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Mediadora.
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19-04-2018
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10
min
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Juego de
globos: se
formarán equipos de 8-10 personas, a cada integrante se le entregará un
globo, posteriormente tendrán que trasladar los globos en fila. Pasarán por
un camino de obstáculos, lo importante es que no utilicen las manos, ya que
las tendrán levantadas.
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·
Globos.
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Recursos humanos.
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Mediadora.
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19-04-2018
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5
min
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Lluvia de
ideas: cada
estudiante explicará que actividades realizaron para poder cumplir con las
actividades. Finalmente se dará una retroalimentación sobre las estrategias
que se deben aplicar para que el trabajo cooperativo se cumpla con exactitud.
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Recursos humanos.
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Mediadora.
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Ñ Metodología:
Para
el desarrollo del taller se identificó la problemática que está presente en la
U.E Cesar Dávila, esta problemática se pudo determinar gracias al diálogo que
se tuvo con una de las docentes. Se determinó la cantidad de estudiantes que
hay en el curso.
Se
recolecto la información necesaria, seguidamente se plantearon los objetivos y
se desarrolló el marco lógico y la planificación de cada una de las actividades
que se realizarán durante el transcurso del taller, tomando en cuenta que se
contará con 36 estudiantes.
Por
tal razón el taller se desarrollará de manera participativa, ya que todos los
estudiantes participarán en las dinámicas en donde se podrá evidenciar cada una
de las estrategias para poder trabajar de manera cooperativa y a su vez
explicar que existen diferentes espacios en donde se puede trabajar de manera
cooperativa. Para ello se ha
seleccionado como primera actividad el náufrago, segundo levántate si puedes y
tercero el juego de globos, todas estas dinámicas van encadenas ya que aquí
tienen que organizarse, tener una buena comunicación, respetar las ideas que
cada uno da para que de esta manera se pueda cumplir con cada una de las
actividades requeridas. Es importante mencionar que con estas actividades se
hace evidente cada una de las estrategias que serán aplicadas por parte de los
estudiantes.
Para
finalizar las actividades se realizará una lluvia de ideas, pero previo a esto
los estudiantes se reunirán por equipos y determinarán que estrategias fueron
utilizadas por parte de ellos, posteriormente se compartirá y se llegará a una
conclusión de que aplicando de manera adecuada las estrategias de trabajo
cooperativo se cumplirá con éxito las actividades ; y que sobretodo no solo se
puede aplicar en la hora del juego sino que también cunado se realizan trabajos
dentro del aula, a la hora de estudiar, etc.
Ñ Evaluación:
FICHA
DE EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO DEL GRUPO Nº...
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Criterio
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Si
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Medianamente
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No
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Observaciones
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Hubo rotación de roles
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Todos los miembros del grupo propiciaron la responsabilidad individual
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Todos los miembros del grupo participaron en igual medida
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El grupo trabajo con eficacia
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Se logró la participación de los estudiantes más renuentes
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El grupo estuvo dispuesto a colaborar con otros grupos
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El liderazgo fue compartido
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El trabajo fue concluido en el tiempo estipulado
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Referencias
Evaluación del trabajo cooperativo. (s.f.). Obtenido de file:///C:/Users/USUARIO/Documents/JESSICA%20UNIVERSIDAD/9no%20ciclo/Orientacion%20educativa/Evaluación%20del%20trabajo%20cooperativo.pdf
Gutierrez, M.
(Noviembre de 2009). El trabajo cooperativo, su diseño y su evaluación.
Dificultades. Girona.
